Memorial

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Oi gente!! Achei que seria interessante compartilhar a experiência de ter feito o memorial ...posso dizer que foi um momento de muitas recordações...as lembranças são incríveis, algumas muito boas e outras ruins. Recordar quem éramos e o que sentíamos aos 5, 6 anos de idade, ou antes, é uma experiência muito enriquecedora, faz com que possamos refletir sobre muitos aspectos de nossas vidas atuais que tem explicação nessas vivências escolares do passado. Alguns traumas que ficam para sempre e algumas influências positivas que mudam nossas vidas. E, se queremos e vamos ser professores, temos que reviver esses momentos, buscando neles a inspiração do que seguir ou não seguir à luz da teoria que estudamos para que possamos ser esses profissionais, pois tivemos, durante nossa vida escolar, grandes exemplos. Para ser professor é preciso nunca esquecer o que é ser aluno!!

Marla Andrade

Didática e formação do professor

Relação professor e aluno

O professor não deve assumir uma postura autoritária diante de seus alunos, impedindo assim, que os alunos tenham uma plena comunicação com o professor. Pois, esse tipo de autoridade imposta, impede o aluno de ter uma aprendizagem eficaz.  O educador deve criar meios para que haja uma interação entre alunos e professor. Luckesi (1996), em “O papel da Didática na Formação do Educador”. Diz “Todos somos educadores e educandos, ao mesmo tempo. Ensinamos e somos ensinados, numa interação contínua, em todos os instantes de nossas vidas. Portanto o professor não deve ser o detentor do saber, mas uma pessoa autêntica capaz de construir uma relação cumplicidade com o aluno. O verdadeiro educador não aquele que assume uma posição autoritária diante de seus alunos, mas é aquele que auxilia o indivíduo a adquirir uma atitude crítica diante do mundo que está inserido.      

Oiiiiii pessoal!

Ser professor é....

Ser criativo;

Despertar no estudante o prazer de estudar;

Ser dinâmico;

Acolhedor;

Amigo confidente;

Revolucionário;

Ser comprometido;

Ser autentico;

Ser sujeito da história.